山東省威海市委黨校高度重視加強黨性教育，通過強化黨性教育教學設計，推動黨性教育內容和方式創(chuàng)新，打造“4+X”集成化黨性教育模式，確保黨性教育務實功、見實效。
　　堅持科學設計。在2022年春季學期主體班次開學前，威海市委黨校報經市委組織部同意，組織相關部門開展專題研究，采取學習先進經驗、開展問卷調查、反復模擬論證等方法，在黨性教育原有教學基本課程和體系基礎上，形成了“4+X”集成化黨性教育模式，在春季學期開班的處級干部進修班、處級干部任職培訓班、中青年干部培訓班全面施行，受到學員好評。
　　“4”即4個規(guī)定動作：開班時舉行一次集體升國旗儀式、每堂課前唱一首紅色經典歌曲、開展一次為期兩天的“三同教育”（與工人農民同吃、同住、同勞動，當一天工人，當一天農民）、舉辦一次主題黨日活動。2022年春季學期主體班次主題黨日活動以“藝術黨課”形式開展，校領導帶領全校師生重溫入黨誓詞后，全體師生以班次、部門為單位，頌唱《我宣誓》《彈起我心愛的土琵琶》《北京的金山上》《我和我的祖國》等歌曲，誦讀《別了，哥哥》《焦裕祿子女寫給天堂父親的一封信》等紅色家書，教師和學員全員參與，共同接受黨性教育。
　　“X”即開展形式多樣的特色黨性教育活動。目前，已經開發(fā)歷史劇本演繹、微黨課競賽、學員主題演講等6個項目，不同班次學員按照個人意愿自主選擇。其中，歷史劇本演繹將情景模擬教學與目前青年人中流行的紅色“劇本殺”相結合，體現了基于史實的生動性，感染力。中青班開展了《巴黎和會》歷史劇本演繹，通過沉浸式教學體驗，促使學員深刻了解歷史，激發(fā)奮進意志。
　　注重系統(tǒng)推進。構建黨性教育課程集成體系。加強黨性教育的整體構建，推進黨性教育由單一課堂講授向多元集成轉變，通過強化課程設計、形式創(chuàng)新、載體突破，將規(guī)定動作、自選動作合理安排在不同環(huán)節(jié)、不同階段，搭建起多樣化黨性教育的立體框架，把黨性教育貫穿學員教育培訓全過程。
　　完善黨性教育活動項目環(huán)節(jié)。推進“4+X”集成化黨性教育模式中的“X”選項不斷豐富。持續(xù)開發(fā)特色黨性教育活動，為學員參與提供多樣性自主選擇，充分調動學員學習積極性，多數學員選擇參加2個以上單項。在紅色家書誦讀單項中，學校提供了21篇紅色家書供學員誦讀，不少學員還主動搜集其他紅色家書進行分享。
　　強化關鍵環(huán)節(jié)。堅持政治導向。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把黨的創(chuàng)新理論作為教學首要政治內容，不斷提高學員的理論水平，為深入開展黨性教育打牢理論基礎。在推行“4+X”集成化黨性教育模式中，始終圍繞加強對學員的革命理想教育、愛國主義教育和黨史學習教育，把學員的理論修養(yǎng)轉化為黨性的增強和信念的堅定，轉化為領導能力的提升，教育和引導學員守初心、擔使命，推進黨性教育取得實效。
　　堅持務實推進。避免抽象化地開展黨性教育，通過設計具體化的活動讓學員真正參與進來，得到實打實的鍛煉和提升�！�4+X”集成化黨性教育模式既有規(guī)定動作，也有自選動作，規(guī)定動作促進形成行為習慣，自選動作有利于激發(fā)個人潛能，如舉辦升國旗儀式，以莊重的儀式感激發(fā)學員愛國熱情；在每堂課前集體唱紅色經典歌曲，使學員通過反復體悟提升思想認識。每個單項活動，都設計細化到個人或集體完成的具體任務，使每位學員都能充分參與、充分體驗、充分感悟。
　　堅持守正創(chuàng)新。守正方能創(chuàng)新，創(chuàng)新才有更好的發(fā)展。威海市委黨校積極探索黨性教育規(guī)律，將創(chuàng)新黨性教育方式方法建立在原有行之有效的黨性教育教學基礎之上�？偨Y以往開展黨性教育的經驗，堅持把講授式課程作為黨性教育的主要形式。同時，推進“4+X”集成化黨性教育模式創(chuàng)新，開展“藝術黨課”、歷史劇本演繹、紅色家書誦讀等互動性強的教學活動，使講授式課程與教育新模式緊密結合，講授與互動相得益彰，既突顯黨性教育特色，又增強黨性教育課堂吸引力，推動黨性教育入腦入心。

（作者單位：山東省威海市委黨校）