創(chuàng)新機制推動黨性教育入眼更入心

作者：李春艷

近年來，四川省瀘州市委黨校（行政學院）探索創(chuàng)新“攻心式”黨性教育機制，通過構建“情理交融”的課程體系、“潛移默化”的教學模式、“學思踐悟”的教評機制、“業(yè)務精湛”的師資隊伍，著力增強黨性教育的感染力和穿透力、針對性和實效性，使黨性教育不僅能讓學員震撼一瞬間、激動一陣子，更能銘記一輩子、影響一輩子。這一改革探索，入選黨的十八大以來四川黨的建設制度“微改革”十大典型案例。
　　構建“情理交融”課程體系。抓住“教什么”這個根本，在課程體系的“全”“精”“準”上下功夫。一是系統(tǒng)構建“三張清單”。緊扣“補鈣壯骨”“凝心鑄魂”要求，針對黨員干部履職需求，精心設計教學課程清單、教學基地清單和教材教輔清單。開發(fā)4大類12小類的核心課程，其中黨的理論課程75門，“四渡赤水+”特色課程48門，課程年更新率保持在30%以上。建成現(xiàn)場教學基地159個，開發(fā)教學線路38條。編寫《用兵如神——四渡赤水戰(zhàn)役研究》等特色教材15本。二是傾力打造“立校（院）之課”。深度挖掘“四渡赤水”等紅色資源，打造凸顯政治高度和思想深度的理論精品課、彰顯紅色文化和精神營養(yǎng)的黨性精品課、展現(xiàn)基層探索和實踐升華的時代精品課�！凹t軍長征在瀘州”“從四渡赤水看黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗”等12門課程獲評省級精品課、優(yōu)質課。三是按需定制“授課模塊”。針對不同學制、職業(yè)、地區(qū)、層級的干部學習需求，開展精準化、菜單式培訓，推行小班化教學、個性化排課、點菜式講解、互動式研討，有效克服“一鍋煮”“一個調”“一份稿”現(xiàn)象。
　　探索“潛移默化”教學模式。抓住“怎么教”這個重點，在參訓學員的“聯(lián)動”“互動”“觸動”上下功夫。一是構建“五環(huán)聯(lián)動”教學規(guī)程。在課程開發(fā)環(huán)節(jié)突出“導”，實行清單式引導選題；在教學準備環(huán)節(jié)突出“問”，注重需求調研、大數(shù)據(jù)分析、問題導向；在教學實施環(huán)節(jié)突出“研”，注重融入一線實戰(zhàn)研討；在教學管理環(huán)節(jié)突出“嚴”，統(tǒng)一標準，規(guī)范管理，嚴正學風；在結業(yè)考核環(huán)節(jié)突出“評”，以學員評價意見倒逼教學質量改進，環(huán)環(huán)相扣加強培訓管理，增強黨性教育效果。二是綜合運用多元教學方式。做優(yōu)專題教學，探索案例式、實訓式、體驗式、沉浸式等互動式教學，主體班互動教學課程占總課程的比重保持在30%以上。通過開展經(jīng)典誦讀、個性化展示、讀書分享、學員論壇等教學活動，評選優(yōu)秀心得、精品案例、金點子等學習成果，增強教學針對性和實效性。三是精心打造主題教學場景。高質量建成四渡赤水教育館，設置黨史黨性教育、紅色傳承教育兩大紅色實景體驗培訓板塊，利用聲、光、影、電等現(xiàn)代VR技術，真實再現(xiàn)革命場景，增強黨性教育感染力和穿透力。升級改造太平渡口、巖桑溝興橋等15個現(xiàn)場教學點，重點推出“四渡赤水·奇兵之路”等5條精品教學線路，讓學員邊走邊聽邊感悟，邊學邊思邊成長。
　　建立“學思踐悟”教評機制。抓住“怎么評”這個導向，在培訓效果的“真學”“真信”“真懂”上下功夫。一是強化學員入學“三帶來”。堅持以問題需求導向帶動深度學習，前移培訓關口，要求學員入學時帶來群眾最關心的熱點難點問題、帶來最希望解決的思想理論問題、帶來最典型的工作案例，促使學員帶著問題參訓、帶著思考學習，在解決思想問題的同時，增強宗旨意識。二是做深黨性分析“五步法”。準確把握新時代黨性教育的新特點新規(guī)律，實施入學黨性分析動員、撰寫黨性分析材料、開展小組黨性分析、組織全班黨性分析、評定黨性分析成績等五個步驟，推動黨員干部自覺打掃政治灰塵、凈化思想靈魂，將單純“聽老師講”轉變?yōu)閺男睦镂�、說心里話，達到內化于心、外化于行的良好效果。三是用好教學相長“指揮棒”。用好入學考試、課堂問答、結業(yè)測評等三項考核指揮棒，開展面對面座談、背對背打分的培訓質量測評，客觀評估教學質效，促進教學相長、學學相長，激勵教師主動提升授課水平。學員黨性教育課程結業(yè)成績普遍提高10個百分點，滿意度保持在96%以上。
　　打造“業(yè)務精湛”師資隊伍。抓住“誰來教”這個關鍵，在核心師資的“招引”“培養(yǎng)”“考核”上下功夫。一是把牢人才招引入口關。堅持教師姓黨，在面試環(huán)節(jié)設置黨性分析案例，在政審環(huán)節(jié)從嚴要求，確保新進教師具備堅定政治立場。堅持讓有信仰的人講信仰，把是否具有堅定的理想信念等作為人才引進的首要指標。重點引進具有黨史黨建等專業(yè)背景的專家學者46名，著力打造政治強、情懷深、人格正的過硬教師隊伍。二是把牢骨干培養(yǎng)提能關。堅持讓教育者先受教育，樹立先“扎根”后“露頭”的培養(yǎng)理念，出臺《青年教師培養(yǎng)辦法》《青年教師結對跟師聯(lián)系幫帶制度》，健全培訓進修、集中備課、知識更新等機制，通過結對幫扶、培訓學習等形式，促進青年教師快速掌握業(yè)務知識和教學本領。三是把牢師資教研考核關。將嚴肅政治紀律作為一條紅線貫穿始終，出臺《教學質量管理辦法》《新專題開發(fā)管理辦法》，嚴把黨性教育專題準入關、政治紀律關，確保教師教學科研保持正確政治方向。出臺《教學精品課優(yōu)質課評選辦法》等制度，定期開展“比武賽課”，鼓勵引導教師創(chuàng)先爭優(yōu)，出精品、講好課，在講全講準講深講透黨性教育課程上下足功夫。
　�。ㄗ髡呦邓拇ㄊ�瀘州市委組織部副部長、市委黨校常務副校長）